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2021高考作文热点题目和作文素材十一

2021高考作文热点题目和作文素材十一

2020年,是艰难的一年,也是不平凡的一年。如果让你用一个汉字(或者词语)概括你心中的2020年,你会选择哪一个呢?

请根据2020年度社会热点或个人生活经历,以“我心中的年度汉字(词)”为主题,写一篇演讲词。

要求:紧扣主题,内容健康,观点鲜明,具有时代感。体裁不限,不少于800字。

1. 钟南山 2003年,钟南山因抗击非典而为国人熟知。17年后的今天,年逾八旬的“抗非英雄”再次临危受命,出任国家卫健委高级别专家组组长。“没什么特殊情况,不要去武汉。”疫情蔓延时,钟南山向公众发出紧急呼吁。但是就在同时,83岁的他却义无反顾地赶往武汉。老院士靠在高铁餐车座椅上的照片,让太多网友“泪目”。从来就没有什么岁月静好,我们的安宁都来自于钟南山们的负重前行。

2. 李兰娟 疫情爆发时,李兰娟与钟南山一道,亲赴一线研判疫情,并郑重提出“封城”建议。“国家的大事,自己义不容辞”这位传染病专家如是说。2月1日,李兰娟院士带领医疗团队再赴武汉,在危重病区连续作战60天,直至最后胜利凯旋。让我们感慨的是,不顾劳累、无畏生死的她,已经73岁高龄。中国传统文化里,有一种称谓叫“国士”,用来形容那些德才兼备、以身许国之人。此刻,我们庆幸“国士”仍在!

3. 李文亮 他被誉为疫情“吹哨人”,纵使遭受委屈,也熄灭不了他救死扶伤的热忱。他用生命诠释了什么是“医者仁心”。英雄虽然已经远去,我们却要说,“您是永恒的启明星!”

4. 张定宇 金银潭医院是武汉最大的传染病医院,这次收治的全是重症患者。院长张定宇身患渐冻症,他说,“我必须跑得更快,才能跑赢时间,才能从病毒手里抢回更多的病人。”他的爱人也被感染,确诊后住院治疗。张定宇却一连三四天都顾不上去看妻子一眼。对此他心怀内疚,但是在抗击疫情的生死关头,他无法离开阵地。他要用渐冻的身体,托起患者的信心与希望,托起更多人的生命与健康。

5. 韩红 疫情初期,她的基金会一周内就筹款过亿,情势最紧急的时刻,她把一批批宝贵的物资送到战“疫”前线。为了扶危济困,她几乎散尽家财,为了援助疫区,她日夜奔忙,终于累倒在病床上。当大家看到她累成熊猫眼的那一刻,歌星韩红黯然褪色,而英雄韩红却光芒四射。网友留言说得好,“不是名利,不是地位,而是爱,让我们感觉这个人间依然值得!”

1. 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。林则徐

3. 英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。每一个普通劳动者,只要在被需要的那一刻能站出来,就是英雄。

4. 中国自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,他们是中国的脊梁。鲁迅

5. 中国人,总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。亨利?基辛格《论中国》

6. 中国传统文化里,有一种称谓叫“国士”,用来形容那些德才兼备、以身许国之人。此次全民战“疫”中,我们庆幸,也自豪,国士仍在!

7. 最美逆行者,你们将悬壶济世之德、不计生死之勇、坚韧不拔之志集于一身,你们用行动诠释了何谓家国情怀,何谓医者仁心!

8. 你用你的以身犯险,点亮患者生的光芒。虽然我们看不到你的脸庞,但是你那含泪的目光里面,满是世间的温暖,人心的善良。

9. 在这个本该阖家团聚的日子里,你们毅然别家离乡,慷慨赴荆楚,白衣作战袍,坚定同湖北人民生死相依,日夜奋战在抗疫斗争第一线,用血肉之躯筑起了护佑生命的钢铁长城。

10. “国家有难、医护有责”“不计报酬、无论生死”“疫情不退、我们不退”这些直击心灵的豪迈之声,已成为响彻时代的最强音。

11. 担得起生死之重者,配得上最高的敬意。为众人抱薪者,必为人民所铭记。

12. 天亮之后,我们一定不能忘记,那些在漫长冬夜里,为我们披霜冒雪的守夜人。

1. 90后、00后已经成为战“疫”中的主力军,他们在奋斗中谱写了最美的青春。

1. 甘如意,女,24岁,武汉市一名社区卫生院医生。武汉封城时,她刚刚回到荆州老家。“我们科室只有两个人,这个时候会很忙。”心急如焚的她做通了父母的思想工作,选择了唯一可行的交通工具自行车,踏上了艰难的返岗行程。辗转4天3夜300多公里,她终于到达了单位,第二天就投入了抗“疫”战斗。甘如意用行动证明,当考验来临时,今天的年轻人不是躲在庇护伞下的“旁观者”,而是敢于挺身而出的“当事人”。

2. 李宗育,1992年生,东南大学附属中大医院护士。当疫情来临时,她第一时间递交了请战书。她说:“我未婚,父母未老,无牵挂,我去”。出征之前,她的父亲,一位,赠给女儿一首送行诗:“风萧萧兮易水寒,不计安危赴国难,恨无子嗣承祖志,幸有爱女学木兰。”

3. 李佳辰,90后护士,北大第一医院援鄂医疗队成员。17年前,她目送妈妈出发抗击非典。17年后,妈妈送她奔赴战“疫”一线。她写给妈妈的家书中有一句话:“曾经是你,今天是我。”这句话非常简短,但是又意味深长。正是在这种一代又一代的接力当中,中华民族克服千难万险一路走来,并且必将走出一个无比灿烂的明天。

4. 多次请战援鄂的汶川女孩佘沙;武汉街头的义务送药人吴悠;千里走单骑,从国外运回五箱口罩的少年赵珺延;第一时间捐献血浆的“00后”康复者一场战“疫”,有太多年轻人挺身而出,用他们略显稚嫩的肩膀,勇敢地托起时代前行。

5. 对于27岁的大凉山驻村书记肖晗来说,青春是为了全村致富奋斗的决心;对于35岁的武汉快递小哥汪勇来说,青春是危难时刻的主动担当;对于34岁的核酸检测员袁添来说,青春是瞒着父母上一线的勇敢;对于北大援鄂医疗队的90后队员来说,青春是接过前辈的旗帜;对于新时代的中国青年来说,青春是传承至今仍被叫响的口号“团结起来,振兴中华!”

6. 21岁的申怡飞,中国5G技术的核心研发人员;29岁的沈亦晨,被称为“光子芯片魔术师”;展示了中国硬实力的北斗卫星导航团队,平均年龄35岁;航天报国的嫦娥团队、神舟团队,平均年龄33岁这些青年,他们在创新报国的道路上一路飞奔,谱写出新时代的最美青春!

1. 在这次支援湖北武汉的医护人员之中,90后、00后就有1.2万人,占了整个队伍的将近1/3,他们已经成为这场战“疫”的主力军。

2. 士不可以不弘毅,任重而道远。国家的前途、民族的命运、人民的幸福,是当代中国青年必须和必将承担的重任。

3. 人的一生只有一次青春,现在青春是用来奋斗的,将来青春是用来回忆的。

4. 用知识缝制铠甲,不远的将来,各行各业都将由你们披甲上阵。希望你们不惧艰辛、勇敢前行。疫情期间钟南山写给青年的寄语

5. 出征那天他们一夜长大,抗疫征途他们一路成长,在挥汗如雨中他们脱胎换骨,在逆境挑战中他们破茧成蝶,淬炼成钢。

6. 一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。“国家兴亡,匹夫有责”的责任传承,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的精神接续,正是我们中华民族生生不息、亘古绵延的情感密码。

7. 在这场全民战“疫”中,年轻人用自己的行动撕掉了许多固化的标签,让大家看到了新时代新青年的勇气与担当。

8. 我们都应当以甘如意们为榜样,心中汇聚阳光,脚下积蓄力量,在关键时刻,能为别人撑起一片天空,在将来的某一天,能够扛起社会前行。

9. 青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。

10. 战役之后,我们会迎来一个经历疫情大考而愈加稳健的中国,也会迎来一个在负重中蝶变的耀眼青春。

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44年前的高考考题在现在的学生眼里随时可以考上清华北大

随着 大学生时代 的到来,在街头对1985年以后出生的人进行调查,10人中有9人已从大学毕业,这不仅是时代的发展,也是教育的发展。

1977年是中国恢复高考的第一年,那一年有570万人参加考试,通过率不到5%,换句线万人被大学录取,与参加高考的数千万人相比,录取率高达89%,堪称天价。

只有5%的人被这所大学录取的事实是否意味着这些问题很难?相反,在今天的学生眼里,考试题只达到了小学水平。让我们来看看44年前的大学入学考题。

下图显示了是一位70多岁的老人发表的一份40多年前的政治试卷,随着时间的推移,这张报纸已经变黄,年久不衰;

但是,我们可以清楚地看到,有四个重要问题:实质性解释、问答、简要描述和讨论,具体问题其实很简单,根据随后遵循的政策进行解释,该政策与初中的水平相对应。

下面的中文试卷比较容易,第一题是写作文,题目简洁而全面,“难忘的一天”,这是一个小学生现在不在写的科目,与高考时根据文言文理解写文章相比,这只是杯水车薪;

数学是许多大学招生的生命线,也是最吸引人的线年高考的数学问题后,你会很有自信,总共有七个主要问题,每个问题的价值都很高,例如,这个基于二元一次方程作图的大问题值10分,在目前的高考中,它主要是一道选择题;

虽然英语在过去十年才在小学普及,但40年前,英语作为三大主题被列入高考;

然而,难度与小学目前的水平相对应,请看下面的图片,1977年的高考英语测试主要由空白题组成,有一些过去的形式,对小学生来说非常方便;

简单的答案也太简单了,例如,第一个问题是:“你是学生吗?”现在幼儿园的孩子们知道答案:“是的,我是”。

读了44年前的考题后,一些学生有了自信,如果随便回答这个问题,也可以去清华大学和北京大学!

可以合理地说,许多人应该因为如此简单的科目而被大学录取,为什么高考的录取率这么低?

事实上,众所周知,中国的教育现在可以通过不断发展来实现。40年前,教育资源匮乏,教育水平下降,高等教育数量有限,教育质量肯定不高,现在我们有了最好的教育资源,我们应该努力学习,取得成绩,为社会和国家服务。

过去课堂又黑又冷,夏天热冬天冷,但现在课堂宽敞明亮,有空调和暖气,过去,阅读被称为“在寒冷的窗户里努力学习”,现在,阅读实际上是“享受”,只要你有正确的学习态度,你就没有义务克服环境的恶劣,因此学生现在必须欣赏你面前的良好环境,利用你的学业成绩为你服务。

44年前首次恢复高考,中国的高校数量还不到1000所,现在中国有2956所高校可以满足千万考生的需求,即使你没有通过985和211,你仍然有可能进入由2000多所学院和大学支持的普通大学,学生现在有了更多的学习机会和选择。

过去,只有经济条件好的家庭的孩子才有机会上学,他们中的大多数在小学毕业后辍学,现在基础教育水平提高了,几乎所有人都上学了,毕竟,九年制义务教育是免费的,无论经济条件如何,他们都有条件完成小学和初中学业;

基础教育得到改善,参加高考的人数逐步增加,过去,每一个孩子进入大学都是一种莫大的荣誉,而如果今天有些孩子高考失利,没有考上大学,那就很奇怪了。

读了44年前的入学考试试题后,学生们应该有了一些感受,当时教育水平有限,入学困难,但人们仍然坚持学习,以高考为目标;

现在生活更好了,教育水平也提高了,学生应该珍惜眼前的生活,改善他们的学习行为,并值得今天的教育发展。返回搜狐,查看更多

2019高考广东卷文科数学真题及答案(官方图文版)

2019年全国统一高考6月7日开考。今年广东报考人数达到76.8万人,比去年增加约1万人。其中,参加6月7日、8日高考的有68.5万人,比去年增加2000人。高考是热血青春的印记,它见证了我们的拼搏、奋斗、坚持和成长,它诠释了什么是“不负韶华”!2019年高考来了,祝愿考生金榜题名,愿每位考生合上笔盖的刹那,有着侠客收剑入鞘的骄傲!【2019高考广东卷理科数学线全国卷一试卷完整答案2019数学考试时间6月7日15时至17时,考试科目为文科数学、理科数学。

2019年广东卷适用全国卷一(即新课标I卷、乙卷),其他适用地区:河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、安徽、福建、山东。根据国家相关法律法规,在各省教育考试院官方正式公布试题之前,不得发布考题内容。闽南网()将在2019高考考试全部结束后,同步转发由各省考试院官方发布的试题及官方标答,方便考生对答案估算成绩,大家可以Ctrl + D先收藏网址,以便第一时间收到通知。按照往年的经验,预计在6月8日晚上7点,即可发布!

2019年广东高考成绩公布时间:根据2018年发布时间在6月25日公布~请广大考生关注闽南网,我们将及时更新。

盲人高考“看不见”的权利

4月10日的北京天还微凉,不及6月焦灼,在北京联合大学特殊教育学院,100多名来自全国各地的视障高中生,迎来了他们一生中最重要的时间——高考。

从3月底到4月中旬,广东省内唯一招收视障学生的高职学校以及全国仅有的3所招收视障生的本科大学,都把“单招单考”安排在这短短的半个月。

在“单考单招”中,视障生能选择的专业只有针灸按摩、音乐和长春大学去年刚开设的康复治疗专业,而他们的绝大多数只能选择针灸按摩专业。

“在小学一年级时你就被告知,将来只能做盲人按摩。”从广州赴京考试的巢馨尹半开玩笑地调侃这样的专业安排,“这是现实”。

令人欣慰的是,去年普通高考时,教育部首次针对盲人考生命制盲文卷。也许,随着越来越多人的关注,这群黑暗中的舞者将有更广阔的舞台,舞动人生。

“单考单招”专业设置少、在普通学校学习和考试进度跟不上,这些都会影响视障考生的选择,对于他们中的大多数而言,推拿就是宿命

今年18岁的巢馨尹现在是广州市盲人中等职业学校的应届毕业生,来自广州一个普通的工薪家庭。4岁时因为脑内肿瘤压迫视神经而逐渐失明的她是父母心中最大的遗憾和牵挂。

巢馨尹小学一年级入读广州市盲人学校,“学校里每个阶段都陆续有同学不再升读”,有的是家里经济困难,有的是家长不重视或自己丧失学习动力,“但我父母一直支持我,鼓励我必须坚持下去,哪怕明知道出路可能只有做针灸、按摩”。

“大家都明白,初中毕业就只能学习推拿,即使能考上大学,能学的专业也很少。”巢馨尹告诉记者,父母希望她能读一个推拿的本科,一方面能更系统地学习知识,一方面也为了将来就业更好,但她自己还想“在大学里学了一门手艺后,可以旁听到其他东西”。

至于考试内容,盲生的高考大纲相当于普通初三、高一和部分高二的内容,科目涉及语文、数学、英语、理化等;提供给盲人的试卷分为盲文卷和大字卷。

尽管这样,对全盲以及只在中职学校读书的巢馨尹来说,已经是“极大的挑战”。为了应试,巢馨尹中职三年级开始,除了完成规定的实习内容,每天还得挤出3个小时来自学数理化知识。

因为客观条件尤为艰难,广州盲校今年去北京、长春等地赶考的应届毕业生只有4人,去年,这个数字仅仅是1。

比巢馨尹稍微幸运的是学姐钟敏娟。因为广东没有盲人普通高中,在广州盲校读完初二后,她转学到青岛盲校。2010年,她以优异的成绩考入长春大学针灸推拿专业。

“我内心没太觉得自己是个残疾人。”小匀也是广州盲人中职学校的应届毕业生。因为家族遗传,她的视力只有0.01。同样患有视障的妈妈希望小匀能“正常长大”,不要重走自己做推拿这条路,但直到小匀要初中毕业时,她才意识到,推拿是她们的宿命,“在普通学校学习进度跟不上,考试进度更跟不上”。

那些脱离了普通学校的视障者,也曾有过很多理想,但却被慢慢磨灭。在他们面前,没有正常人那样自由选择的空间,大多只能在针灸推拿专业学习

“绝大多数盲人只能学推拿这个专业,只有极少数高校有调琴等艺术专业,但招生极少且有的还不是面向全国。”自从上了中职学校,小匀就被告知她只能选择盲人推拿。

据了解,我国在盲人高等教育上主要采取“单招单考”的形式招生,学生可进入一些院校的特殊教育系学习。但为盲人开设专业的高校不超过10所,分布在北京、上海和长春等几个城市,专业有限,盲生选择的余地较小。

一心想读本科的巢馨尹就只能选择3所学校:北京联合大学、滨州医学院、长春大学,因为全国范围内招收本科盲生的仅有这三所。“我最希望上长春大学的针灸推拿系,因为那里是‘混读’(即融合教育),能够多学其他东西,哪怕多学几门外语也好”。

于是,在10日、11日参加完北京联合大学与滨州医学院在北京的联考后,巢馨尹急忙赶去长春大学,准备18日、19日的考试。

“广东的视障生可以报读广州中医药大学,也可以参加那几所全国招生的高校单招,但除了音乐,就只有针灸推拿专业”。小匀3月底参加了广州中医药大学职业技术学院面向广东视障考生的“单招单考”,她坦言,“我们没有选择,而是被选择”。

据介绍,经过教育部门、残联努力磋商,国家教育部批准,广州中医药大学自2006年开始在广州中医药大学职业技术学院设针灸推拿高职大专班,招收视障学生。目前该学院已培养出96名视障学生步入社会,在校就读视障生为63人。“今年有39人来参加考试,拟录取35人。”该学院招生办主任谭胜国说。

“针灸按摩专业可能是最稳定的,但不一定适合每个人,也不一定是我们喜欢的。”一直喜欢计算机的阿文已经从广中医毕业,他在大学期间自学了计算机编程,现在一家淘宝店从事运营和客服工作。“如果当年高考时有自由选择的空间,我一定可以更好地发展自己的兴趣爱好,潜能也可以更多地被挖掘。”

阿文告诉记者,他遇到过不少视障者,他们有的是程序开发方面的佼佼者,有的是配音主持方面的人才,还有不少人爱好文学、音乐等,然而和他一样,他们只能在针灸推拿的专业学习,“这其实也是人才的损失”。

盲人参加普通高考是承上启下的:向上,代表在高等教育中盲人有更多可能;反过来,高考也会刺激基础教育,使基础特殊教育与普通教育融合

2008年修订的残疾人保障法规定:“国家举办的各类升学考试、职业资格考试和任职考试,有盲人参加的,应当为盲人提供盲文试卷、电子试卷或者由专门的工作人员予以协助。”

2014年参加高考的900余万考生中,就有3位与众不同:他们都是盲人。这也是新中国成立后,教育部首次印制盲文试卷。

据了解,为了特殊的考生,国家相关的准备工作半年前就已经开始。在教育部考试中心的工作日程表上,密密麻麻地记录着组织盲人考生参加高考的各项安排:确定盲人高考课程标准、考试范围、命题原则和要求;聘请盲人教育专家等命题;结合盲人考生的特殊生理特点,专门制定考务操作办法;单独安排考场,专门配备“答疑员”,专人协助盲人考生出入考场,配备盲人专用文具等。

“这不仅是关心某一个考生,更是为了今后更多的残疾人考生可以走进全国高考考场,享有平等的教育权利。”教育部考试中心主任姜钢在接受媒体采访时说。

一位不愿透露姓名的教育部门工作人员向记者表示,目前最大的困难并不是盲文试卷,而是普通高校无法提供相匹配的师资和盲文教材等。

对此,很多渴望上大学的盲人说,现在辅助技术很先进,教材并不是问题,盲人也并不需要老师的特殊照顾。在他们看来,盲人缺的是一个公平考试、公平选择的机会。

“有很多人对盲人进入普通高校存在争议,说大学没有做好准备,无法为盲人学生提供教学设施、教材,但是如果没有残障学生的进入,学校可能永远都准备不好。”视障公益人士王瑞本身也是一名盲人,她认为,强调盲人参加普通高考的权利,在于这样的高考是承上启下的:向上,代表在高等教育中盲人有更多可能;反过来,高考也会刺激基础教育,使基础特殊教育与普通教育融合。

广州市盲人学校一位老师认为,大多数盲生真正需要的是进入综合大学,跟普通学生接触,融入正常社会生活。“要满足这一点,其实在‘单招单考’政策的设计中放宽专业、题目等,更为科学地考虑特殊人才的需求、要求就能做到。”她说,这样既能保障视障生“看不见”的权利,也能为他们提供更广阔的舞台,在黑暗中舞动精彩人生。(记者 谢苗枫 毕嘉琪 通讯员 吕晚霞 肖建喜)

北京大学寄语高三学子:青春有期我们不见不散!

2020年波澜起伏,突如其来的疫情更让你我刻骨铭心。面对纷繁杂乱,我们一直默默关注着同学们的学业成长和身心状况,用最特别的燕园风物、最温暖的燕园故事鼓励、陪伴着大家。立春已至,在这样特殊的时刻,我们也有很多话想说给你听。

首先,请万万记住,身体第一位。请同学们和家人一起做好疫情防护工作,非紧急情况避免外出,尽量不去人员密集的场所,不参与人员聚集性活动,规律生活,健康作息。同学们也可以在家做一些室内锻炼,强身健体,保持好的身心状态。

在此基础上,希望同学们结合自身情况制定复习计划。高考仍然是人生重要的战役,但暂时没有老师的督促,要在家庭氛围中自主学习,这对每一个人来说无疑都是巨大的挑战。如何应对?悄悄告诉你,这是个查漏补缺的好机会,你可以抓住知识盲区逐个击破,做详细的章节整理,还可以结合自身情况制订时间规划表稳扎稳打。但大家也许都面临着同样的困扰——如何静心学习、远离浮躁,摆脱网络信息的影响。这就对你的自控力发起了挑战。今日的汗水,是为了明天的绽放;分秒的蓄力,会迎来柳暗花明的春日。心怀理想,不慌不忙,冷静克制,方能成长。

最重要的是,希望同学们坚定信念,保持平和的心态。疫情当前,高考又渐渐临近,新的学习环境和学习方式或许并不称心如意……这些都会带来心态的起伏。不要紧,一定要和老师、同学积极沟通交流,有问题说出来就解决了一半!《易》曰:“无平不陂,无往不复”。在变化面前,遇到问题是正常的,大家要及时沟通,及时化解,巩固友谊,携手共进,互帮互助,共同奔向崭新的未来。

疫情面前,无数北大人冲锋陷阵,为人民筑起一道坚固的防护墙。严峻形势之下,84岁北大校友钟南山院士作为国家卫健委高级别专家组组长奋斗在一线,眼含热泪、心系百姓;新年钟声尚在耳畔,来自北京大学第一医院、北京大学人民医院、北京大学第三医院的60名医护人员便已星夜启程,驰援武汉;2月1日下午,北大医学第二批援鄂医疗队12名医护人员紧急出发,他们成为了抗击疫情中最美的逆行者;在海外,无数留学生用实际行动表达着对这片土地深沉的热情与关切,来自千里之外的一批批物资凝聚着他们的爱与祝福;在实验室里,在办公桌前,无数燕园学子、老师与校友用坚实的专业知识和深厚的社会责任感在每一个领域抗击疫情,期待着春天。高考临近,北大精神也伴你左右,鼓励你为梦奔跑。待你成才之时,若国难当头,也期望你不畏艰难,不怕险阻,不惧风雨,不怯质疑,迎难而上,顶天立地。

风雨过后,总能见彩虹。春回大地,草长莺飞,你们定会回归熟悉的校园,继续并肩作战。热烈之夏,我们将陪伴你们不慌不忙、意气风发地迎接高考。硕果之秋,你们将手捧理想的信纸,眼含星光朝着未来进发。我们一同等待,一同蓄力,一同期许。

高清!历年高考真题电子版下载刷题必备!

翻开任何一本高考复习资料,我们都会发现:几乎所有资料都以历届高考真题作为典型例题和练习题,用来显示资料的高品质。

可以说,高考真题是备战高考最常见,也是最宝贵的资料。但为什么一套高考真题,不同人做,提分的效果不同?你真的知道,做高考真题最有效的方法吗?

首先,得说说为什么高中生需要反复做高考真题。很简单,高考真题代表的是考点和题型趋势,能力强的教研团队还能从多年的高考真题中总结出命题规律呢!

并且,高考真题是由一群专家级命题人花费大半年的时间,封闭式制作而成,其品质能秒杀市面上的任何一套练习题。做高考真题就像是和高手过招,“招式”见得多了,自然更容易解得其中的奥妙。

在高考中,总有那么一部分知识是必考、易考、常考的。学生有的放矢地学好这些知识点,更容易拿分。在反复练习真题的过程中,重点内容因为出现的频率高,被练习的次数多,掌握也会更好。

每年的高考真题在命题角度、题量、题型、难度等方面都进行了充分考虑和精心设计,是最好的检验题目。每次做真题,都是一次检验学生知识水平的绝佳机会。抓住这个机会,充分挖掘做题过程中反应出的知识点掌握方面的缺漏,对学习大有裨益。

真题是由命题专家根据学生的习惯思维和做题习惯制作的,善于抓住多数学生在某一知识点上的短处,以便让优秀学生脱颖而出。通过真题研究与练习,在做题过程中不断总结和体会,理解命题专家的思路,知道他们是怎样设置“陷阱”,效果绝对立竿见影。

做高考真题,还能让学生提前体验高考的氛围,提高应试的实战经验。无论是考试时间的把握、解题方法的灵活运用还是答题过程的规范性,这些都可以在做真题的过程中得到锻炼,为真正的高考考试奠定基础。

一轮复习之所以重要,原因在于它是整个高三学年的基础和关键,起到了承上启下的作用。

从一轮复习的时间跨度来说,整个九月至次年二月都处于一轮复习阶段;从知识整合角度来说,一轮复习是学习新知识,复习旧知识的过程;从复习的广度来说,一轮复习横扫了高考的所有知识点。

在第一轮复习过程中,前期我们还在学习新知识,后期老师必然会带领大家“事无巨细”地用足教材,将高中三年的所有知识点一过一遍,因为第一轮复习中力求追求全面和知识的系统性、完整性、构建知识体系,力求做到知识无遗漏。

在这里要提醒大家,所谓将知识点过一遍并不是把平时学习过的知识简单地重复一遍,而是要在对知识整体和各个单元知识部分之间的关系作仔细的探究后,按逻辑结构及知识之间的内在联系,把平时所学的各个单元的、局部的、分散的、零碎的知识及解题的思想、方法和规律进行纵横联系,“以线串珠”,使之系统化、结构化、网络化,从而将各部分知识进行有机的整合、构建知识的结构体系,以形成整体的“认知框架”、进一步完善学生的认知结构。

如果要将所有知识点掌握,势必需要习题的辅助,训练我们的做题技巧,这时候老师会根据我们的学习程度,安排课后作业,同时我们自己也需要根据自身的掌握程度做相关专题训练,当然高考真题也该“出场”了!

如果你现在急于感受高考题的风格,必然有很多题不会做、会做错。我们要做的只是认知高考真题、熟悉高考题的命题风格,具体可以总结哪些类型的题目经常出现在高考中,近三年的高考题有哪些相似之处,从这些高考试题中寻找高考出题的风格。提前感受高考试题,但这些也只是练练手罢了,不要为错误太多而丧失信心。

其实对于真题,最重要的是去研究、去体会,做多少题、做多少次并不是重点,体会解题思路更重要。

二三轮复习做真题的目的有两个,其一是查漏补缺,系统检验复习效果,其二是提前进行高考演练,积累实战经验。

现在做真题主要是提前体验考试氛围,找一找考试的感觉。因此最好拿某一年某个科目的一套高考卷进行训练,以便能全方位感受考试情景。一般来说,近五年之内的线%以上的知识点和考试信息,可以起到很好的查漏补缺效果。

第一遍做真题时,先按照高考时间要求,完全模拟考试的真实氛围。比如高考数学是上午9:00—11:30进行,在训练时最好也能选择相同或接近的时间段,培养自己在该时间段内对指定科目的做题感觉,提高实战水平。答完之后,做好考后试卷分析,对错题分析错因,对难题归纳总结。

在第二遍做题时,可以适当地减少20-30分钟的答题时间,有意识地培养自己的答题速度,以便在考场上能达到速度和准确率的完美平衡。对完答案后,再次出错的部分就是自己容易混淆的部分,需要下功夫攻克一下。

高考真题训练对高一高二学生也很重要。高一高二适当地做一些真题对今后的学习会有帮助。做真题时你会发现有很多题不会做、会的做错的情况,但是没关系,你做真题的主要目的是感受高考题的风格,夯实考点知识。因为大多数情况下,高考题的命题风格跟平时考试及地区模拟考都有所不同,越早适应高考题的出题风格,对你的学习越有好处。

对于高一高二生来说,做高考真题并不是非要一张一套卷子来做,反而是一道题一道题来做效果更好。

找一些你正在学或者已经学过的知识点,配合知识点做相应的高考题,看有没有掌握,力求夯实基础!高考试卷基本上是“岁岁年年‘点’相似”,掌握好这些相对稳定的考点,对以后高三的复习很有利。

历年真题,并不是做一遍就可以它放一边了,一定要反复看。看得多了,就会发现知识点会以什么角度命题,哪些是陷阱,哪些是难点等等。现在,就可以有意识地开始总结,对高考题的命题思路、解题方法等进行详细的比较分析。

今天给大家分享全国近十年的高考真题汇总以及高考提分资料。家有高中生的爸妈可以为孩子们收藏一份打印出来!

2022年甘肃高考志愿填报流程

1.考生打开浏览器直接输入入填报系统进行志愿填报,也可通过甘肃省教育考试院主页()上的“高考高招”栏目下的“志愿填报”链接进入填报系统进行志愿填报。登录界面如下:

2.考生输入本人考生号、密码(考生第一次登录系统密码:身份证号后八位)及验证码等登录志愿填报系统。

3.密码修改后,系统自动返回登录界面,并要求考生用新密码重新登录。登录后进入“网上填报志愿考生注意事项”界面:

待了解导航内容及功能后,考生可根据预先填好的“志愿样表”按照系统提示和要求逐批进行填报。填报参考界面如下:

5.志愿填报完成后,考生点击“志愿预览”按钮进入“考生志愿预览”页面。考生如认为志愿不需修改的可直接在“志愿提交码”栏输入“志愿提交密码”点击“提交”按钮提交志愿,如认为还需修改则点击“返回修改”按钮返回上一页面进行修改。提交志愿时,考生必须使用“志愿提交密码”进行志愿提交,否则所填志愿无法保存。

6.志愿提交后,考生如要删除某批次志愿,点击“系统导航”栏中的“考生志愿删除”选项,选择批次后,使用“志愿提交密码”删除志愿。

7.志愿提交后,如考生要修改某批次志愿,点击“系统导航”栏中的“填报/修改志愿”选项,选择批次后,使用“志愿提交密码”修改志愿。

8.考生志愿填报最终结束后,选择“系统导航”栏中的“考生志愿查看”选项,点击“检查志愿正确性”按钮,如弹出下图则表示已填报志愿全部有效。

9.网上填报志愿需逐批进行填报、提交,删除与修改志愿也需逐批进行,提醒广大考生切勿漏填志愿。

10.凡没有使用“志愿提交密码”,直接点击“安全退出”按钮的考生,志愿信息将不会保存。

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2022年湖南高考志愿填报方式公布

15.考生应在认真阅读省教育考试院公布的全国普通高校2022年在湘分专业招生计划后,按有关规定和要求在本人所报考的科类(物理类或历史类,下同)中选报学校与专业志愿。

考生在填报志愿前,要认真阅读我省今年的招生政策规定和有关高校招生章程,详细了解报考高校的办学类型(公办、民办、独立学院等)、办学现状、办学地点、报考要求和收费标准等情况,不要填报不符合学校招生章程要求(如成绩要求、体检要求、性别要求、民族要求、外语语种要求等)的院校(专业)而影响本人录取。

考生必须在规定的时间内按规定的方式填报志愿(含征集志愿),在填报志愿截止时间之前,考生可在网上填报或修改志愿,逾期不能补报志愿和修改志愿,也不能放弃志愿。

考生填报志愿时应绑定正确的手机号码,妥善保管好密码。考生要对所填报志愿的真实性和准确性负责。因考生本人了解学校信息不准确,未按学校招生章程要求和有关规定填报,网上填报志愿密码设置不当、保管不善,不按网上填报志愿的程序和要求操作,未在要求的时间内提交保存志愿数据,请他人代填等原因,造成志愿信息错误或遗漏而导致的后果,由考生本人承担。

考生可在省教育考试院编写的《2022年湖南高考指南高考志愿指导》和《2022年湖南高考指南高校招生计划》以及湖南招生考试信息港网站()、“湖南考试招生”微信公众号(ID: hunan-zhaokao)上查询填报志愿的相关信息。

16.各批次志愿填报以院校或院校专业组作为基本单位,每个院校或院校专业组志愿下设6个专业志愿和1个“专业服从”志愿。

本科提前批设“平行志愿”栏和“单个志愿”栏。军事院校计划,非军事院校中全国重点马克思主义学院的马克思主义理论专业计划、教育部直属师范大学公费师范生计划(含国家优师专项计划)和普通高考省内公费定向师范生计划(含优师专项计划)在“平行志愿”栏中填报,其他院校的招生计划在“单个志愿”栏中填报。同一次填报时,平行志愿和单个志愿不能同时填报;采用平行志愿的军事院校与非军事院校不能兼报。“平行志愿”栏设30个院校专业组平行志愿,“单个志愿”栏设1个院校志愿。

普通类本科批设“特殊类型志愿”栏和“普通志愿”栏,高水平艺术团、高校专项计划、高水平运动队和中南大学综合评价录取招生等特殊类型招生在“特殊类型志愿”栏中填报。普通类非定向计划、普通类定向计划、国家专项计划、地方专项计划、民族班计划、预科班计划等其他招生在“普通志愿”栏中填报。“特殊类型志愿”栏设1个院校志愿,“普通志愿”栏设45个院校专业组平行志愿。体育类本科批设30个院校专业组平行志愿。

专科提前批设“定向培养军士志愿”栏和“其他院校志愿”栏,定向培养军士计划在“定向培养军士志愿”栏中填报,其他计划在“其他院校志愿”栏中填报。同一次填报时,定向培养军士计划和其他除定向培养军士计划之外的计划不能同时填报。“定向培养军士志愿”栏设30个院校专业组平行志愿;“其他院校志愿”栏设1个院校志愿。

普通高校对口招生分本科提前批、本科批和高职专科批。本科提前批设1个院校志愿,本科批和高职专科批各设10个院校平行志愿。

第一次填报的志愿投档录取没有录满的院校或院校专业组,在相应志愿录退完成后,由省教育考试院通过网络和媒体统一向社会公布招生计划缺额,并组织未被录取的考生填报征集志愿。本科提前批和专科提前批各设置一次征集志愿,本科批(普通类和体育类)和高职专科批各设置两次征集志愿。各批次征集志愿的志愿结构和第一次填报的相同。对于其中有体检、政治考核、面试等要求的军事院校、定向培养军士、公安类、乘务类等招生计划,第一次填报志愿体检面试合格且未被录取的考生方可填报相应类别或相关院校的征集志愿。对于民航飞行学员招生,在民航招飞系统中有“有效招飞申请”的考生方可填报民航招飞院校的征集志愿。

17.考生须根据自己的报考科类选择符合选考科目要求的院校专业组(或专业)填报。在同一次填报的同一批次的所有志愿中,考生只能填报同一个专业类(普通类、艺术类、体育类)的志愿,不得混报。

18.对于部分有特殊报考要求的招生,考生须取得报考资格后,方可填报相应志愿。其中,政治考核合格且身体条件符合军校招生要求,年龄不小于17周岁且不超过20周岁(截至2022年8月31日)的未婚普通高中毕业生,方可填报本科提前批中的军事院校。

政治考核合格且身体条件符合定向培养军士招生要求,年龄不超过20周岁(截至2022年8月31日)的未婚普通高中毕业生方可报考专科提前批中的“定向培养军士”志愿。

参加有关民航招飞院校组织的政治考核和体检复检合格、且在民航招飞系统中确认并生成了“有效招飞申请”的考生,方可填报本科提前批中本人“有效招飞申请”范围内的民航招飞院校。

我省国家专项计划、 地方专项计划、高校专项计划招生按照《湖南省教育厅 湖南省公安厅关于做好2022年重点高校招生专项计划实施工作的通知》(湘教通〔2022〕57号)有关规定执行,取得相关专项计划报考资格的考生方可填报。

“高水平艺术团”“高水平运动队”等招生计划,按有关规定取得报考资格的考生方可填报。

19.对于同时具备“高水平艺术团”“高水平运动队”“高校专项计划”“中南大学综合评价录取”资格的考生,只能选择其中一类填报。

20.艺术类专业的志愿设置及填报办法按《湖南省2022年普通高等学校艺术类专业招生工作实施办法》(湘教发〔2021〕64号)的规定执行。

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山东新高考外语听力往年真题(听力试题+录音原文)

三个选项中选出最佳选项,听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题

第一部分 听力 (共两节,满分30分)做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对线秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

听下面5段对话或独白每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

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东营日报社与东营市一中联合推出高考命题特点分析2022年高考语文试卷:彰显文化 紧跟时代(附新Ⅰ卷语文试题)

今年高考试题的难度如何?相比往年又有哪些变化?学生在备战高考时要吸取哪些经验?为此,东营日报社邀请东营市第一中学各学科组,谈高考命题特点分析,敬请关注。

东营市第一中学高三语文组 姜洋、黄小灵、张玲玲、赵林、周洁、胡计常、董莉

2022年语文新高考I卷整体难度较高,分值设置有不小的变化。这两年客观题的分值不稳定,一直在6分上下浮动。今年客观题30分,主观题120分。相对往年,今年客观题的分值最低。这种结构比例的调整,会导致高分段的学生相对减少,但是,整体均分会略有提升。创新型的题目不多,相对都是平常练习的类型。情景式考察比较突出,例如成语填空,古文文化常识,信息性文本的简答题。这种模式的使用,主要目的是为了考察学生的综合理解与灵活运用的能力。“机械刷题”已经成为历史,不再是考试的法宝。现就具体题型做以下分析。

信息类文本试题,继续落实了“立德树人”的根本任务,有机融入了新时代中国特色社会主义思想,充分挖掘了中华优秀传统文化的当代价值,生动体现了中国精神、中国价值、中国力量。材料一选自习《加快构建中国特色哲学社会科学》重要讲话,强调加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发、让民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求;材料二摘编自郑敏的《新诗百年探索与后新诗潮》,主要讨论重建中国本土诗歌传统和传统诗论的现代转化等问题,提出“没有传统何谈创新”“古典诗论的当代人文价值”等看法,与材料一的核心观点紧密相应。这两篇文本都彰显着对中国传统文化的关注,而且紧跟时代步伐。

不仅文本,试题语料也同样体现着如此特点,比如:第3题是选出“最适合作为论据来支撑材料一观点的一项”,ABCD四个选项内容皆是文化名人观点,且文白夹杂;第4题是要求运用材料一的理论对社会现象加以分析:“己所不欲,勿施于人”出自《论语》,现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。以上这些试题的语料也都同样浸润着中国传统文化的精髓,且紧跟时代步伐,考生读后自然会有时代感,且传统文化会让学生有亲切感。

试题启发我们平时要注重传统文化的传承、渗透。文化是民族之根,是教育之本;以文化人,以人传文已成共识,在今年的高考试题中也有着非常明显的体现。彰显文化,守正创新,关注时代发展,是核心,也是方向。

文学性阅读考查的是节选自冯至的中篇历史小说《伍子胥》。关于作者,并不陌生。我们新教材选过他的哲理散文《一个人的村庄》。这里特别注意文章后面的注释,告诉这篇文章的写作时间,暗示了作者写这篇文章大的时代背景创作于1942年冬至1943年春,正是抗日战争时期。作者对日寇的刻骨仇恨、对汉奸的极端厌恶、对抗战英雄的敬仰等强烈的感情,从笔端喷发出来,交织在作品中,使作品颇具现实意义和艺术魅力。

据作者自己说,他写伍子胥,之所以能放开笔,不囿于历史和传说,恣意挥写,为故事虚构了许多情节,一方面是要突出人民群众的苦难和睿智,另一方面也突出了楚国的腐朽和堕落。这种写法是深受鲁迅先生《故事新编》的启发。他还说小说的“主调仍然是伍子胥为了决心倾覆楚国腐朽的王朝不得不走的艰苦的行程。一路上他只见善者受罪,恶人横行,美的感到孤单,丑的到处蔓延,但终归还是善战胜了恶,美压倒了丑”。

所以作者写这篇文章,表面上是伍子胥报杀死父兄的家仇,实际上是对日本侵略者的国恨,对遭受战争之苦的深切同情。前两个选择题主要是考察对内容的理解,难度并不是很大。第8题主要考查的是伍子胥在江上所见所闻所感的心理变化。第9题主要是涉及写法上改编后的效果分析,突出比较阅读与思维。

文言文阅读总体设置符合新课标学业质量水平描述的要求,自新高考实施以来基本保持稳定。材料选自《战国策魏策三》中“孟尝君借兵救魏”的故事,总体较为浅显,符合学生的认知水平,且继续贯彻“立德树人”的根本目标,体现了忠君爱国、命运共同体等主流思想,同时体现了孟尝君高超的游说艺术。题型方面,仍然是三道选择题、两句翻译、一道简答题的形式,学生不会有陌生感。

难度方面,总体稳中有降,比如翻译难度不大,侧重于整体句意的理解和常见词意的掌握,平时学习扎实的学生应该可以取得高分。试题也体现了减少死记硬背和“因篇设题、较为灵活”的特点,其中文化常识的命题继续侧重于结合语境进行判断的能力、关联教材进行比较的能力,如“国门”考查其在文中是不是实指魏国国都的城门,如将材料“为赵蔽”中的“蔽”字与教材《邹忌讽齐王纳谏》“王之蔽”中的“蔽”字的含义加以比较;简答题为“孟尝君前往赵国、魏国借兵救魏,所采用的游说策略有什么不同”,考查学生的理解概括能力,有一定难度。总体来说,文言文考查侧重基础,需要学生平时扎实积累,提高理解能力。

名篇名句默写的内容范围严格依据新课标确定,依然是古诗文60篇,保持不变。三道试题默写内容分别出自鲍照的《拟行路难(其四)》、曹操的《短歌行》和李白的《梦游天姥吟留别》。较于往年,内容上更侧重于古典诗词的考查,本次未涉及22篇必背文言文;难度上有所降低,绝大部分学生能够得到满分。

诗歌鉴赏考察的方式也相对稳定,一个客观题,一个主观题。对诗歌内容的准确深刻理解,对题目的准确解答,恰恰能通过如何做题来看出学生如何做人。

语文新高考I卷古代诗歌阅读《醉落魄人日南山约应提刑懋之》,描写了在古代劳动生活中形成的其乐融融、井然有序的人伦关系和社会秩序,“翁前子后孙扶掖”“商行贾坐农耕织”,阐明“会得为人,日日是人日”的道理。2022年的题目相对于2021年来说,难度有所降低,单从跟着诗歌的注释也能有一个直观的感受,2021年有三个注释,2022年仅有一个注释。2022年的词牌醉落魄是五十七字的双调,同学们接触过陈维松的《醉落魄咏鹰》,所以说对这个还是不太陌生的。

2021年的主观题告诉考生前人论此诗,认为第二句已包含委婉劝告的意思,对这一观点应怎样理解?2022年的主观题词人在下阕发表议论,词中谈到哪些做人的道理?都是需要考生从整体上把握和解读诗歌,不能孤立地理解和片面地解读。透过答题的思路就能查看考生的思维过程。2022年的题目对考生有效筛选信息和归纳概括能力提出了更高的要求。

语言文字运用题是时代感最强、变化最繁妙、设题最灵活的题目,也是最能直观体现高考评价体系要求的专题之一。题型每年都有变化,“变”是绝对的,“不变”是相对的,从目前来看,题型的总方向并没有发生大变化。

延续2021年语文新高考I卷形式设计,基本稳定。形式为语言文字运用Ⅰ,语言文字运用Ⅱ;分值依然为20分,未有变化。变化之处为客观题由原来的3个变为1个,其余4个均为主观题,需要更多的思考和作答时间。特别是近义词辨析也变为主观题,要求“在文中横线处填入恰当的成语”,失去了参考对比项,对于成语积累不足的考生而言,难度较大。

考查内容变化明显,充分体现语言文字运用考查的灵活性和应用性。较2021年而言,5个题目仅保留对修辞、语句补写的考查,成语考查“改头换面”,热门考点修改病句、语句衔接“暂退江湖”,而长句变短句“粉墨登场”,“你”的用法让人“耳目一新”,好在整体难度不大。

逐步向运用的纵深方向发展,突出语言运用和表达能力的考查。以成语考查为例,题型设置为主观题,答案不唯一,不仅给考生提供了更大的发挥空间,也能够更有效地考查考生的语言文字运用能力,符合为国家选材服务的目的。

今年语文新高考I卷的作文题从材料的呈现方式上看,是延续了2021年高考全国乙卷的形式,都是中国传统文化中蕴含的智慧与启迪,都是比喻型的多元概念。2021年全国乙卷的“弓”“矢”“的”与今年语文新高考1卷的“本手、妙手、俗手”的形式类似,虽然关系不同,但都突出了多元概念间的辩证关系分析。

在材料的理解上,难度并不大。虽然是比喻型的概念,但三个概念各自的含意,材料给出了较为明确的解释。抓住材料中对各概念解释的关键词句展开联想与分析、阐释,即可符合材料含意要求。“本手、妙手、俗手”,其实从“三手”的名称上便可悟出其义。一是“本”。本是根本,材料中已经给出了多个提示词语,如“正规”“基础”“功夫扎实”。如我国近年高考人才选拔中的“强基计划”,便是强调基础学科在科技发展与创新中的基础性地位与作用;二是“妙”。材料中的提示是“出人意料”“精妙”,是在基础扎实之上的巧妙创新与创造;三是“俗”。“俗”,材料的提示是“指貌似合理,而从全局看通常会受损”,在材料语境中,明显有“趣味不高、令人厌恶”的庸俗、俗气的意思。“俗”批判的是一种不正确的心态:忽视基础,急于求胜,急功近利。

从思辨关系上来看,作文有深度可挖,能体现考生思维的梯度。本次命题将常考的“二元思辨”变为“三元思辨”,既是创新之举,也是增加思维含量和难度的做法。材料中其实给出了三者的关系:对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。这是非常明确的表述,理解起来也不难,关键看能不能就此展开联想,深入思考其背后的原因,结合具体的例子阐释得合理、深刻。其实三者之间任何两个概念都有很强的辩证关系。比如“本手”和“妙手”:只有打好常规的基础,方能有成为“妙手”的可能,实现出神入化的创新;再比如“本手”和“俗手”:一个不注重基础和常规工作的人(或集体),久而久之,一味好高骛远,等待他的就只能陷入平庸;再比如“俗手”和“妙手”:很多人渴望成为“妙手”,可是如不注重打牢基础,很容易成为“俗手”。

从现实针对性来看,今年的作文题依然紧扣时代脉搏,彰显时代精神,且与学生实际紧密相联。除“本”“妙”“俗”外,审题时还要关注“初学者”。命题人的这个“初学者”,用意很深。对于考生而言,人生学业之基尚未打牢,高中学业只是学习的一阶段而已。材料的启示意义,对于奠基阶段的青年人,是具有指向性的。学生可以联系生活和现实,展开丰富联想:平日常规的艰苦训练,打好基础,才能在考场上产生灵动的思路,考出好成绩;各类体育运动,平日里做好扎实的基本功和基本技巧训练,赛场上才能出神入化;语文学习,只有经过艰苦的语言的积累与建构,审美、文化、思维素养才能形成;国家科技创新,需要前期科研的基础投入、基础设施的艰辛建设,才可能迸发创造的潜能,建设科技强国;而当前诸如伪大师马保国、“丑书”大师等一些丑陋现象,不也都与缺乏合乎规律、事理的扎实基础,而一味追求快速“吸睛”有关吗?